12 maata, joissa on vähiten koulutettuja peruskoulun opettajia

Peruskoulu on tärkeä aika lapsen elämässä, ja se voi suuresti vaikuttaa heidän menestykseen lukion ja korkeakoulutuksen aikana. Valitettavasti suuressa osassa kehitysmaita peruskoulun opettajat eivät ole asianmukaisesti koulutettuja toimimaan tehokkaina opettajina.

Viallinen järjestelmä

Suriname, pieni Etelä-Amerikan maa, tunnetaan laajasta trooppisten sademetsien alueista. Valitettavasti maa tunnetaan myös sen pätevän peruskoulun opettajien puutteesta, joista vain 6%: lla on asianmukainen koulutus. Miksi asiat ovat niin huonoja? Vaikka koulutus on laajalti saatavilla Surinamessa, suurin osa kouluista on erittäin huonossa kunnossa. Monissa maaseudun kouluissa ei ole wc-tiloja, juoksevaa vettä tai sähköä. Hallitus on käynnistänyt kansallisen rakennussuunnitelman näiden ongelmien torjumiseksi, mutta se on todennäköisesti jonkin aikaa, ennen kuin näillä muutoksilla on pysyvä myönteinen vaikutus peruskoululaisille ja heidän opettajilleen. Näiden abysmaalisten olosuhteiden vuoksi opettajaksi tuleminen ei ole kovin haluttu. Itse asiassa alle 1% opettajakouluissa olevista ilmaisee todellisen halun opettaa, korostamalla valtavaa ongelmaa järjestelmässä: Miten koulutus voi parantaa, kun koulutusta koulutukseen ei ole kiinnostunut opettajan ammatista? Syy tähän tilastoon liittyy edellä mainittuihin olosuhteisiin sekä huono palkka ja käytettävissä olevien opetusmateriaalien puute. Ghanassa, joka on Länsi-Afrikan Persianlahden kansakunta, on kehittyneempi koulutusjärjestelmä kuin Suriname. Se kuitenkin kamppailee edelleen verrattuna muihin maailman alueisiin, ja tällä hetkellä vain 52 prosenttia maan peruskoulun opettajista on koulutettu. Suurin osa ongelmasta on maaseudulla ja syrjäisillä alueilla, jotka luottavat eniten kouluttamattomiin opettajiin. Lisäksi, kuten Surinamissa, opettajilla ei ole käytettävissään asianmukaisia ​​koulutusvälineitä. Korkeat koulumaksut ja rajoitettu koulutusmahdollisuus naisille pahentavat edellä mainittuja ongelmia.

Koulutuksen tulevaisuus kehittyvässä maailmassa

Koulutus on äärimmäisen tärkeää lapsen elämän alkuvuosina ja sillä voi olla merkittävä vaikutus heidän menestystään tien varrella. Ilman asianmukaista simulointia he voivat kokea mutkikkaita kehityksiä, heikentää luottamustasoja ja heillä on ongelmia omavaraisuuteen. Surinamen ja Ghanan kaltaiset maat vaativat näin ollen enemmän rahoitusta ja valtion huomiota. Peruskouluille on tarjottava tarvittavat välineet ja kannustimet, jotta koulutusjärjestelmää voidaan parantaa. Koska ei ole pyritty parantamaan koulujen olosuhteita kehitysmaiden alueilla, köyhemmät maaseutualueet luottavat edelleen peruskoulun opettajiin, joilla ei ole tarvittavaa motivaatiota ja koulutusta nuorten mielen kouluttamiseksi. Koulutuksen puute tarkoittaa asianmukaisen koulutuksen puuttumista ja yhdessä huonojen kouluolosuhteiden ja tarjonnan kanssa esimerkiksi Surinamen ja Ghanan kaltaisilla alueilla.

12 maata, joissa on vähiten koulutettuja peruskoulun opettajia

arvoMaa% koulutetuista peruskoulun opettajista
1suriname6%
2Madagaskar17%
3Seychellit24%
4Albania28%
5Sao Tome ja Principe33%
6Haiti40%
7Niger50%
8Ghana52%
9Liberia56%
10Belize61%
11Syyria62%
12Solomonsaaret65%